M’encanta el títol d’aquest projecte engegat al 2014 a Estats Units. Un
grup d’educadors/es van tractar de destacar les escoles de secundaria que procuren
disminuir la bretxa de desigualtat d’oportunitats a través de 11 pràctiques
avalades per la recerca i no per la puntuació de les proves estandarditzades,
que són més la mesura del nivell socioeconòmic que de res més.
El projecte avalua com de bé els centres afavoreixen de suport psicològic i
de salut a l’alumnat, polítiques de disciplina justes, programes de mentoria
docent d’alta qualitat, ampli i enriquit currículum... cercant l’èxit educatiu
de l’alumnat adaptant-se al seu context, buscant vies d’atendre les necessitats
de les seves pròpies comunitats.
No faré un resum
sencer de l’article
que podeu consultar sencer , però em quedo amb la idea del currículum enriquit.
Temari atractiu per si mateix, que sigui l’excusa per iniciar projectes reals i
sentits per part de l’alumnat, que el faran treballar més que de qualsevol
altre manera per aconseguir les seves fites.
Un dels centres aprofita l’interès per les arts per proporcionar un
programa acadèmic potent que contribueixi a que l’alumnat desenvolupi la
confiança en si mateix i el seu talent. D’aquesta manera el que fan és fer-los
treballar més, parlem d’un centre amb un alt grau d’alumnat socialment
desfavorit, dediquen tardes i caps de setmana preparant les seves actuacions i
exposicions.
La directora de l’institut explica que “les arts tenen el poder de
transformar vides. Per molts estudiants, incloent els que tenen dificultats
acadèmiques o pateixen problemes socials/emocionals, les arts són una via per a
l’èxit. Les arts desenvolupen el pensament crític, la creativitat,
l’autodisciplina, la perseverança i l’habilitat per treballar de manera
cooperativa. Empenyem als estudiants a prendre riscos creatius i utilitzar les
arts per lluitar per les causes per les quals creuen”.
El títol no us sembla collonut? Com haurien de ser les nostres escoles.
Quantes escoles i instituts neguen les oportunitats a l’alumnat desfavorit amb
feines repetitives, mecàniques i sense sentit?
Josep Maria López Madrid
No hay comentarios:
Publicar un comentario